MAGYAR DIÁKSZATELLIT PROGRAM
Ahogy édesapám, Dr. Detre Csaba mondta, a gyerekeket minél korábban meg kell fertőzni a tudomány szeretetével. Az ESA CanSat verseny pedig tökéletes lehetőség erre. A döntősök mindössze fél év alatt rendre hihetetlen teljesítményt érnek el. De nem mondhatjuk nekik azt, hogy „oké, ügyesek voltatok és most tanuljatok nyelvtant”. Egy valódi műhold megépítése a következő lépés a motivációjukban!
A CanSattól a valódi műholdig
A CanSat Hungary a Magyar Asztronautikai Társaság (MANT) világsikerré kovácsolt programja. 2025-ben még az USA-ban is kevesebb résztvevővel építették meg a műholdszimulációt a középiskolások, mint Magyarországon, ahol 113 csapat vágott bele a kalandba, hogy egy 0,33l-es üdítősdoboz méretű eszközt építsen, amit a legjobb csapatok 1 kilométer magassgáig indíthatnak.
A csapatok nemcsak építenek és programoznak, hanem egy valódi űrmisszió teljes folyamatát modellezik. Nincs tehát semmi meglepő azon, hogy ezekre a diákokra már nem úgy hat a gravitáció, mint a CanSat előtt! Ezeket az élményeket, amelyek egy életre megalapozzák az érdeklődésüket a STEM tudományok iránt, folyamatosan táplálni kell. Erre született meg a Magyar Diákszatellit Program, ami hellyel kínálja azokat, akik nem elégednek meg a tankönyvi tudással és valódi mérnöki kihíváson dolgoznának tovább, már a diákévek alatt is.
A diákok, akik bekapcsolják Magyarországot az űrversenybe
A Diákszatellit Program CubeSat műholdja egy 10 × 10 × 10 cm-es oktatási célú modell. Szerte a világon számtalan modell közül a darmstadti egyetemé, egy korábban már repült műholdjára épülő eszköz lett a befutó, hogy ezen keresztül az egyetemek műhelyeiben a diákok valódi műholdfejlesztési tapasztalatot szerezzenek.
A Magyar Diákszatellit Program egy új, országos szintű űrkutatási oktatási kezdeményezés, amelyben magyar egyetemek és középiskolások közösen kapcsolódnak be a 21. századi űrversenybe. A program erős nemzetközi beágyazottságra épül: az alapot a Technische Universität Darmstadt több mint egy évtizedes, repült műholdakra épülő, nyílt és oktatási célokra egyszerűsített architektúrája adja. Hogy mit jelent ez a gyakorlatban?
Űrtechnológia általános iskolától a Phd-ig
Űrhardverről beszélünk, ami miatt nagyon el tud bonyolódni egy-egy apró részlet is, ráadásul a CubeSat az általános iskolásoknak még nem értelmezhető kihívás. Mi legyen a megoldás?
Nem lehet elég korán kezdeni – mármint az ismerkedést a műholdfejlesztés alapjaival -, ezért aztán különösen hálás tény, hogy a darmstadti egyetem fejlesztése arra is képes, hogy általános iskolások is ott találhassák magukat az űrelektronikai fejlesztés küszöbénél. Köszönhetően a LibreCube rugalmas kialakításának, a hardver egyetlenegy plusz motorvezérlő modullal és egy grafikai programnyelvvel irányítható roverré alakítható. Egy rover-akadályverseny pedig általános iskolásoknak is nagyszerű élmény lehet az űrtechnika világában. Ha pedig rover, akkor egy kis fantáziával már könnyen elképzelhető az űrkutatásban dolgozó marsjáró, mondjuk a NASA Curiousity járműve munka közben…..
A technikai részleteknél maradva: a Diákszatellit Program oktatási CubeSat műholdja már a nagyobbaknak, így a középiskolásoktól a Phd tanulmányaikat végző egyetemistákig bezárólag bőven kínál feladatot.